.jpg "এইচএসসি বিজনেস ম্যানেজমেন্ট অ্যান্ড টেকনোলজি কারিগরি শিক্ষক নির্দেশিকা পিডিএফ - HSC Business Management and Technology Technical Teachers Guide (TTG) Pdf")
একাদশ বিজনেস ম্যানেজমেন্ট অ্যান্ড টেকনোলজি কারিগরি শিক্ষক নির্দেশিকা পিডিএফ - HSC Business Management and Technology Technical Teachers Guide (TTG) Pdf
পেশাগত দায়িত্ব পালনে শিক্ষকবৃন্দের করণীয়
- শিক্ষকবৃন্দের প্রতি একান্ত অনুরোধ, আপনারা এ নির্দেশিকা যত্নের সাথে পাঠ ও অনুধাবন করে পুস্তিকার নির্দেশনা অনুযায়ী শ্রেণি কার্যক্রম পরিচালনা করবেন;
- এ পুস্তিকায় হিউম্যান রিসোর্স ম্যানেজমেন্ট-১ এর কিছু নমুনা পাঠ পরিকল্পনা লিপিবদ্ধ করা হয়েছে। এ সমস্ত পাঠ পরিকল্পনা অনুসরণ করে শ্রেণি কার্যক্রম পরিচালনা করা হলে শিক্ষাক্রমে উল্লিখিত শিখনফল সফলভাবে অর্জন সম্ভব হবে; মনে রাখতে হবে, কোনো পাঠ পরিকল্পনাই চূড়ান্ত বা একমাত্র নয়। শিক্ষকবৃন্দ নিজ জ্ঞান ও অভিজ্ঞতার আলোকে নিজ
- নিজ শ্রেণির পরিবেশ পরিস্থিতি বিবেচনায় অধিকতর কার্যকর পাঠ পরিকল্পনা প্রণয়ন করে তা ব্যবহার করতে পারেন। তবে
- নমুনা পাঠ পরিকল্পনাসমূহের কাঠামো, সময় বিন্যাস ইত্যাদি মেনে চললে পাঠ পরিকল্পনা প্রণয়ন সহজসাধ্য হবে;
- সময় ও শ্রমসাধ্য এ কাজ যেন বারবার (একই কাজ) করতে না হয়, সেজন্য যত্নের সাথে পাঠ পরিকল্পনাসমূহ শ্রেণি ও বিষয়ওয়ারি যথাযথভাবে সংরক্ষণ করবেন;
- একই পাঠ পরিকল্পনা পরবর্তী বছরে ব্যবহারের পূর্বে অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে প্রয়োজনমতো পরিমার্জন, সংশোধন বা পরিবর্তন করবেন;
- পাঠ পরিচালনায় বৈচিত্র্য থাকা বাঞ্ছনীয়;
- শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে প্রবেশ করে প্রথমেই শুভেচ্ছা বিনিময় এবং শিক্ষার্থীদের কুশলাদি জানতে চাইবেন;
- পাঠের প্রকৃতিভেদে পাঠ প্রস্তুতিপর্ব পরিচালনা করবেন। যেমন, পাঠসংশ্লিষ্ট পূর্বজ্ঞান যাচাই, পাঠসংশ্লিষ্ট গল্প, কবিতা, গান, . শিক্ষার্থীর জীবন অভিজ্ঞতা সম্পর্কে আলোচনা, উপকরণ প্রদর্শন, ভিডিও প্রদর্শন ইত্যাদি;
- সকল শিখনফলের ক্ষেত্রে 'শিখন অর্জন যাচাই'-এর প্রয়োজন নাও হতে পারে। শিখন-শেখানো কার্যাবলি চলাকালে পর্যবেক্ষণ বা প্রশ্নোত্তরের মাধ্যমে শিখন অর্জন যাচাই করা যেতে পারে;
- শিখনফল অর্জনের লক্ষ্যে শ্রেণি কার্যক্রম পরিচালিত হবে। অনেক ক্ষেত্রে শিখনফল বিভাজনের প্রয়োজন হবে না। যেক্ষেত্রে ৪৫ মিনিটের মধ্যে শিখনফল অর্জন সম্ভব নয়, সেক্ষেত্রে শিখনফল বিভাজন করতে হবে। তবে প্রতিটি শিখনফল বা বিভাজিত শিখনফলের জন্য আনুভূমিক শিখন-শেখানো কার্যাবলি ও শিখন অর্জন যাচাই সাজানো থাকবে;
- পাঠ উপস্থাপনের সুবিধার্থে শিক্ষক একই শ্রেণি কার্যক্রমে শিখনফল বিভাজন করে পাঠ পরিচালনা করতে পারেন;
- শ্রেণি কার্যক্রম পরিচালনার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের এমনভাবে প্রস্তুত করতে হবে যাতে করে তাদের কোচিং সেন্টার বা প্রাইভেট শিক্ষকের দ্বারস্থ হতে না হয়, পাশাপাশি নোট বা গাইড বই ব্যবহারেরও প্রয়োজন না হয়;
- শ্রেণি কার্যক্রম শেষে শিক্ষক পাঠ পরিকল্পনার নিচের অংশে তারিখ উল্লেখপূর্বক আত্মমূল্যায়ন/প্রতিফলন লিখবেন; আত্মপ্রতিফলনে থাকবে:
- পাঠ উপস্থাপনায় কী কী অসুবিধার সম্মুখীন হয়েছেন এবং সেগুলো সংশোধনের উপায়;
- পাঠটিকে অধিক ফলপ্রসূ করার জন্য আর কী কী পদক্ষেপ নেওয়া যেতে পারে; এবং
- যে সমস্ত বিষয়ে আরো গভীর জ্ঞান এবং স্পষ্ট ধারণা থাকা প্রয়োজন।
| ক্র.নং | শিক্ষক নির্দেশিকা বিষয় | পিডিএফ |
|---|---|---|
| ০১ | কম্পিউটার অফিস অ্যাপ্লিকেশন-১ |  |
| ০২ | কম্পিউটারাইজড অ্যাকাউন্টিং সিস্টেম-১ | |
| ০৩ | ডিজিটাল টেকনোলজি ইন বিজনেস-১ | |
| ০৪ | ই-বিজনেস | |
| ০৫ | ফিন্যান্সিয়াল কাস্টমার সার্ভিসেস-১ | |
| ০৬ | হিউম্যান রিসোর্স ম্যানেজমেন্ট-১ | |